CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

A unidade Escolar Paulo Ferraz, com o auxilio dos Bolsistas e da Supervisora Ryanne Pereira do PIBID-Biologia realizou nesse dia 29 de agosto, a etapa escolar da IV CNIJMA - Conferência Nacional Infanto-juvenil pelo Meio Ambiente,que tem como objetivo a pratica de atitude responsável e comprometida da comunidade escolar, referentes as questões socioambientais locais e globais. A coordenadora da escola, Carmem Fontenele, iniciou a palestra explicando o que era a conferência e apresentou os delegados que defenderiam os projetos a serem votados. As apresentações foram em dupla, e primeiramente foi apresentado a temática “Ar”, com o projeto: “Arborizar e dinamizar o espaço escolar”, o qual pretende preencher espaços desocupados da escola com árvores e a construção de paisagismos reutilizando pneus de carros. Em seguida outra dupla de alunas com a temática “Terra”defenderam o projeto: “Horta suspensa”, em que, reutilizando garrafas pet se construirá uma horta suspensa. Ao fim das apresentações, os professores do corpo escolar votaram e, por 4 votos a 3, ganhou o projeto da primeira dupla que será enviado ao Estado.A direção da escola afirmou que mesmo não tendo sido escolhido para concorrer na Conferencia, abraçará o projeto da horta também, poisfoi considerado de fundamental importância para a escola.Além da escolha do projeto, também foi escolhido dentre as quatro alunas do projeto “Ar”, a representante que defenderá o projeto escolhido na próxima etapa que será a nível Estadual.

Fig1. Carmem Fontenele, Mikaeli Bolsista do PIBID- Biologia auxiliando na apresentação.

Fig. 2 Delegadas que defenderam os projetos.

Fig.3 Alunas que apresentaram o projeto arborizar e dinamizar o espaço escolar.

Fig. 4. Paisagismos proposto no projeto arborização.

Fig. 5 alunas que defenderam o projeto horta suspensa.

Fig. 6 Modelo de como será a horta.

Fig. 7 Momento da votação.

Fig. 8 Alunas IdaliceAlmeida e Rebeca Brito escolhidas para representar a escola na próxima etapa da IV CNIFMA.

Fig. 9 Alunos assistindo as apresentações.