segunda-feira, 5 de setembro de 2016

Dia do Biólogo na UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR HILSON BONA.


O dia 3 de setembro de 1979, dia em que também foi criado o Conselho Federal de Biologia – CFBio e ficou estabelecido o Dia Nacional do Biólogo. O biólogo é uma profissional que atua nos diversos campos da Biologia, ou seja, em todas as áreas que envolvem o estudo da vida, sendo bastante ampla e dividindo-se em três campos principais: Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde, Biotecnologia e Produção.

No dia 2 de setembro, em comemoração a esse grande dia, os bolsistas da Unidade Escola Professor Hilson Bona, juntamente com a supervisora Ivonete Alves, resolveram mostrar aos alunos a importância do profissional de Biólogia e quais as diversas áreas que esse profissional pode atuar no mercado de trabalho, como: Botânica, Docência, Bioquímica, Biomédicina, Biotecnologia e Fiscal Ambiental. Lembrando-se de ressaltar o grande empenho e dedicação dos Professores, essa classe que proporciona a capacitação e a mediação dessa intrigante disciplina.

Para realização da atividade fez-se necessário à caracterização e utilização de recursos didáticos das respectivas áreas, com o objetivo de atrair a atenção e o interesse dos alunos pelas profissões que podem ser desempenhadas por um Biólogo. 

Fig. 1 - Bolsistas caracterizados.
Fig. 2 - Apresentação dos bolsistas em sala de aula.

Fig. 3 - Apresentação dos bolsistas em sala de aula.

           A apresentação foi realizada em todas as salas  do ensino fundamental (6º à 9º ano) do turno vespertino e possibilitou um breve conhecimento do que é ser um Biólogo, quais as áreas de atuação e o porque de comemorarmos o dia do biólogo.

sexta-feira, 8 de julho de 2016

SEMANA DO MEIO AMBIENTE NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE TEMPO INTEGRAL CÂNDIDO BORGES CASTELO BRANCO (CEPTI)

Nos dias 1,2 e 3 de junho de 2016 foi realizado a semana do meio ambiente na escola CEPTI -Cândido Borges Castelo Branco com o tema "Ética Ambiental e Sustentabilidade do planeta" .As atividades da semana foram realizadas em três dias:

1 DE JUNHO

·         O evento teve início com os alunos rezando: Pai Nosso do meio ambiente. Em seguida alunas do 1º “A” dançaram a musica salve a mãe natureza.
·         Palestra com o tema: Ética Ambiental, ministrada pelo prof º MSc.José Rodrigues de Almeida Neto.
·      Momento compartilhando experiências referente a divulgação dos trabalhos desenvolvidos na escola pelos alunos,sendo eles:logística reversa ,ecologia profunda, percepção ambiental, gerenciamento de água dos ar condicionados.
·         Filme: o pequeno príncipe-parte 3 que relata questionamento e ensinamento para a sociedade sobre a importância das questões socioambientais. 
·         Exposição de Biojóias.
2 DE JUNHO

·         Passeio ecológico: ciclismo, onde houve competição da bicicleta mais bem decorada.
·         Oficinas de resíduos sólidos (brinquedos) e líquido (sabão).
                              

3 DE JUNHO

·         Jogos educativos (jogo da velha)
·         Desfile de roupas produzidas com materiais reciclados (jornais,saco de lixo,saco de cebola ,pano de guarda chuva,tampas de garrafa pet,CD,revista, etc.).
·         Escolha da melhor charge relacionada ao tema meio ambiente.
·         Dança do xote com a musica lixo no lixo (Fala Mansa)
·         Distribuição de lembrancinhas produzidas com materiais reciclados (tampa de garrafa)
·         Premiação da melhor criação da roupa reciclada.


O evento teve fim com plantios de mudas disponibilizadas pela CODEVASF em parceria com a APICAM. O evento é uma parceria das professoras do curso técnico em meio ambiente Abilene nascimento, Beatriz Coutinho e Maria Pessoa da Silva com PIBID - Biologia/UESPI. E, ainda contou com os alunos do 1º, 2º e 3º “A” como comissão organizadora. A semana do meio ambiente teve como objetivo mostrar a importância do meio ambiente, que devemos preservar a natureza,mostrar que existem varias formas de reciclar os materiais de forma criativa ,que muitas vezes são jogados nas ruas.





Figura 1: Alunas usando roupas confeccionadas com materiais reciclados.
Figura 2: alunas dançando a musica mãe natureza.

Figura 3: alunos ensaiando xote lixo no lixo (falamansa). 
Figura 4: palestra com o professor José Neto.

Figura 5: ganhadora da melhor charge.

Figura 6: exposição de biojoias.

Figura 7:alunos confeccionando brinquedos com materiais reciclados.

Figura 8: brinquedo concluído.

quarta-feira, 29 de junho de 2016

SEMANA DO MEIO AMBIENTE DA UNIDADE ESCOLA PROFESSOR HILSON BONA.


Figura 1: Alunos, bolsistas e supervisora da Unidade Escola Professor Hilson Bona - Campo Maior/ PI


No dia 02/06/2016 (quinta-feira), foi realizado na Unidade Escola Professor Hilson Bona, a primeira etapa das atividades referentes à semana do Meio Ambiente, onde os bolsistas do subprojeto da referida escola promoveram inicialmente a confecção de cartazes educativos e coletes. Os coletes confeccionados representavam os fiscais ambientais, papel desempenhado pelos alunos na supervisão do ambiente escolar quanto ao descarte de resíduos sólidos.

Figura 2: Cartaz confeccionado pelos bolsistas da Unidade Escola Professor Hilson Bona - Campo Maior/ PI

Dando continuidade as atividades, no dia 03/06/2016 (sexta-feira), foi realizada uma breve explanação sobre a conservação do meio ambiente pelos professores de Ciências da escola. Paralelamente os alunos fizeram relatos das práticas insustentáveis antes praticadas e da nova consciência sustentável adquirida, além de recitação de poemas e paródias, atividades importantes na conscientização e preservação do Ambiente.

Figura 3: Recitação de poema realizado por aluna da Unidade Escola Professor Hilson Bona - Campo Maior /PI
Figura 4: Professor de Ciências conscientizando os alunos da importancias de preservar-se o Meio ambiente. Campo Maior/ PI
Ao final, foram distribuídas mudas de plantas nativas de diferentes espécies, que deveriam ser germinadas pelos alunos, com o objetivo de incentivas a arborização, colocando em prática os ensinamentos adquiridos durante a Semana do Meio Ambiente.

Figura 5: Mudas sendo entrege a aluna da Unidade Professor Hilson Bona - Campo Maior/ PI


sexta-feira, 24 de junho de 2016

PROJETO DE ARBORIZAÇÃO E PAISAGISMO NA UNIDADE ESCOLAR JOSÉ OLÍMPIO DA PAZ

Foi realizado na unidade escolar José Olímpio da Paz durante os meses de abril, maio e junho de 2016 o projeto de arborização e paisagismo, onde os bolsistas do PIBID-Biologia juntamente com a supervisora Marlucia, colocaram em prática o projeto com o apoio de toda a comunidade escolar.

Primeiro iniciou-se com a limpeza do local, posteriormente foi feito a revitalização do jardim que já existia e com o plantio de novas mudas e com a revitalização da fachada do colégio.

Dentro do projeto desenvolvido, houve a Manhã Ecológica no dia do Meio Ambiente, com palestras, oficinas desenvolvidas pelos bolsistas usando materiais reutilizados para criar peças decorativas, paródias e apresentação de algumas peças de roupas com materiais reutilizados.

Dando continuidade ao projeto, foi realizado o plantio das mudas no dia 14/06/16, que foram fornecidas pela CODEVASF em parceria com a APICAM ao PIBID-Biologia. Foram plantadas seis espécies diferentes de arvores nativas, todas identificadas com plaquinhas de madeira, com o intuito de facilitar a compreensão de toda a comunidade acadêmica e ao público em geral, finalizando assim este projeto tão importante e grandioso que o PIBID é capaz de realizar.

 Alguns materiais utilizados no projeto.

  • Pneus;
  • Garrafas pets e tampinhas;
  • Tesouras;
  • Tinta;
  • Pinceis;P
  • Pregos e martelo;
  • Ripas de madeira;
  • Telhas quebradas e seixo.
Fig. 01 Bolsistas fazendo a limpeza do local que será realizado o projeto.
Fig. 02 Bolsistas começando a fazer o paisagismo no jardim

Fig. 03 Paisagismo semiconcluído.
Fig. 04 Paisagismo na fachada do colégio.
Fig. 05 Paisagismo na fachada do colégio.
Fig. 06 Bolsistas, coordenadora e supervisora no evento do meio ambiente.
Fig. 07 Bolsistas no processo de plantação das mudas no colégio.

Fig. 08 Bolsistas no processo de plantação das mudas no colégio.

Fig. 09 Mudas que foram plantadas no colégio
Fig. 10 Bolsistas, supervisora e alunos fazendo a plantação das mudas no colégio.

quarta-feira, 15 de junho de 2016

AULA PRÁTICA SOBRE PROTOZOÁRIOS NO LABORATÓRIO DE BIOLOGIA DA UESPI

O PIBID biologia de Campo Maior, desenvolveu uma aula pratica nos laboratórios de biologia da UESPI. A aula teve como objetivo a observação e estudo dos protozoários de água doce pelos alunos. Primeiramente o assunto foi iniciado na sala de aula e em seguida os estudantes colocaram folhas de alface não lavadas em dois potes de vidro,um com água da torneira e outro com água mineral. Os potes foram guardados em locais bem iluminados durante três dias.
Passados os três dias, os alunos do 7º Ano A e B da Escola Municipal Professor Hilson Bona, foram levados até o Laboratório de Biologia da Universidade Estadual do Piauí. As bolsistas do PIBID- Biologia realizaram os seguintes procedimentos:
- Com o conta-gotas, foi pingado uma gota da água do vidro que foi preparado na aula anterior sobre uma lâmina de microscópio. Alguns fiapos de algodão foram colocados sobre a gota de água e e foi coberto tudo com uma lamínula.
Depois, com a ajuda das bolsistas, os alunos observaram ao microscópio o material preparado e puderam ver diversos protozoários, foi possível observar também, um número maior de protozoários na lâmina com água da torneira.
Os materiais utilizados nessa aula prática foram:
- Microscópio;
- Lâminas e lamínulas;
- Conta-gotas;
- Um pequeno chumaço de algodão;
- Folhas de alface;
- Vidro de conserva com tampa;
- Água mineral e da torneira.

Figura 01. Alunos do 7º ano A durante a aula prática.

Figura 02. Aluno e supervisora observando os protozoários.

Figura 03. Bolsista auxiliando aluna durante a aula prática.

Figura 04. Bolsista auxiliando os alunos durante a aula
 prática.

Figura 05. alunos do 7º ano B no Laboratório de Biologia da UESPI.

CONFECÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA O ASSUNTO DE BACTÉRIAS NO 7º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HILSON BONA


Nos dias 09 e 11 de maio, foi realizado durante as monitorias de bolsistas do PIBID- Biologia na E. M. P. Hilson Bona, uma confecção de modelos didáticos sobre as formas de bactérias, com o objetivo de fazer com que os alunos compreendessem melhor que as bactérias podem ter diversas formas.
Primeiramente os alunos foram divididos em grupos, onde cada grupo deveria confeccionar todas as formas de bacterias e algumas colônias, por exemplo, os cocos, bacilos, espiroquetas e vibriões. Após a confecção os indicaram os nomes de cada uma das formas de bactérias.
Os materiais ultilizados na confecção foram:
- Massa de modelar;
- Cola de isopor;
- Isopor;
- Papel camurça;
- Pincéis Hidrocor;
- Tesoura.

O momento foi muito proveitoso, pois foi possível observar um grande interesse e empenho de todos na confecção do material.

Figura 01. Alunos do 7º ano A confeccionando as formas de bactérias
 existentes.

Figura 02. Alunas do 7º ano A após a confecção do material.

Figura 03. Alunos do 7º ano A após a confecção do material.

Figura 04. Alunos do 7º ano A exibindo o seu modelo didático.

Figura 05. Alunos do 7º ano B confeccionando as formas de bactérias
 existentes.

Figura 06. Alunos do 7º ano B confeccionando as formas de bactérias
 existentes.

Figura 07. Alunas do 7º ano B exibindo o seu modelo didático.

Figura 08. Alunos do 7º ano B exibindo o seu modelo didático.

Figura 09. Resultado final de um dos grupos que confeccionaram os modelos
 didáticos.



















sábado, 28 de novembro de 2015

AULA DE CAMPO: COLETA DE MATERIAL BOTÂNICO

Foi realizada uma coleta de material botânico pelos alunos do 7° ano da U.E. Briolanja Oliveira, com o objetivo de produzir um herbário didático na escola, visando à importância que esse tipo de coleção didática possui para o conhecimento da flora da escola. Em um momento inicial, foram explicados aos alunos quais materiais iriam ser utilizado para a coleta. Já no local da coleta, foi explicado como seria o processo de prensagem para os alunos, que após as explicações se dividiram em grupos e foram à procura de sua amostra. Os materiais utilizados, método de coleta e prensagem foram de acordo com o que esta descrita no Manual do IBGE-Métodos e técnicas de coleta de Material Botânico.
               Foi perceptivo o entusiasmo e dedicação dos alunos durante a atividade, pois além de estarem fazendo a coleta; foi um momento em que obtiveram conhecimentos sobre as plantas presentes no local e importância da mesma; além da interação entre os alunos proporcionada pelo trabalho em grupo, o que favorece bastante para um melhor aproveitamento do processo de ensino-aprendizagem.

Materiais utilizados:
Tesoura de poda;
Papelão;
Jornais velhos;
Caderneta de campo;
Lápis;
Prensa e cordas.

Figura 01. Explicação do método de coleta.

Figura 02. Aluna coletando.

Figura 03. Anotações sobre a coleta pela professora titular.

Figura 04. Aluno fazendo a prensagem.

sexta-feira, 27 de novembro de 2015

ATIVIDADES SOBRE CONSCIÊNCIA NEGRA, NA UNIDADE ESCOLAR BRIOLANJA DE OLIVEIRA



No dia 26/11/2015 foi realizada pelos Bolsistas do PIBID-Biologia, juntamente com a supervisora Norma Lúcia, professora Regina e professor Airton, na Unidade Escolar Briolanja de Oliveira, atividades sobre Consciência Negra, com os alunos do 9° e 2° ano respectivamente do ensino fundamental e médio. A sala para o desenvolvimento da proposta foi tematizada com os materiais confeccionados pelos alunos durante o mês de novembro, bem como revistas sobre o preconceito, cartazes que remetessem ao dia nacional da consciência negra.

Para tanto, inicialmente houve uma palestra ministrada pelo Frei e Dr. Antonio Leandro da Silva, que tinha como finalidade promover uma reflexão sobre as diferenças raciais, as quais não podem interferi na capacidade do aluno negro, motivando-os a ingressar no ensino superior. Em seguida os alunos e os professores cantaram uma paródia sobre Consciência Negra na melodia de Asa Branca, e para finalizar os alunos degustaram algumas comidas típicas.
Fig 01: Frei Dr. Antonio Leandro, ministrando a palestra sobre consciência negra.
Fig 02: Exposição de revistas feitas pelos alunos sobre preconceito.
Fig 03: Alunos e professor ministrante, dialogando sobre o tema da palestra.
Fig 04: Bolsista e professora, começando a fazer divisão das comidas tipicas.



Autores: Bolsistas do PIBID-Biologia



sexta-feira, 6 de novembro de 2015

HIGIENE PESSOAL E SAÚDE

No dia 28 de Setembro de 2015 iniciou-se as atividades do projeto Higiene Pessoal e Saúde na Escola Municipal Professor Hilson Bona.  O projeto teve como principal objetivo proporcionar a compreensão por parte dos alunos frente à necessidade de adquirir bons hábitos de higiene, discutindo as formas adequadas de higiene corporal e bucal, além conscientizando os alunos sobre os riscos causados pela falta da mesma.

O público alvo trabalhado foram alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, nos turnos manhã e tarde.  O projeto justifica-se pelos hábitos de higiene pessoal que devem ser ensinados na escola, a fim de desenvolver a conscientização dos alunos para que sejam capazes de cuidar do próprio corpo de forma a promover a saúde e auto-estima. 


O projeto contou com quatro etapas realizadas ao longo do mês de Outubro, foram elas: confecção de cartazes, maquetes e jogo educativo que foram utilizados para complementar o aprendizado; exposição de embalagens de produtos de higiene (bucal, corporal e íntima); apresentação dos alunos explicando os tipos de higiene e sua importância para uma boa saúde e exibição de vídeos educativos com aplicação posterior de uma dinâmicas. A atividade foi finalizada com sorteios de kits de higiene pessoal aos alunos. 

Fig.1 - Bolsista com alunos confeccionando cartaz com o tema do projeto

Fig 2 - Aluna confeccionando cartaz com embalagens de produtos higiênicos

Fig. 3 - Exposição da maquete da boca e escova

Fig. 4 - Exposição do cartaz com embalagens de produtos higiênicos

Fig. 5 - Exposição de cartaz sobre higiene pessoal

Fig. 6 - Exposição de embalagens de produtos higiênicos

Fig. 7 - Exposição do jogo educativo

Fig. 8 - Aluna explicando a importância da higiene bucal

Fig. 9 - Dinâmica de perguntas e respostas

Fig. 10 - Aluno sendo orientada pelas bolsistas de como lavar bem as mãos

Fig. 11 - Bolsistas fazendo dinâmica de como lavar as mãos, com uma aluna

Fig. 12 - 

Fig. 13 - Bolsista fazendo exibição de vídeos educativos para os alunos