quarta-feira, 26 de agosto de 2015

AULA PRÁTICA SOBRE FERMENTAÇÃO COM OS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DO CEPTI



No dia 18 de agosto, foi realizada uma aula prática sobre fermentação, no laboratório de química do Centro Estadual de Educação Profissional de Tempo Integral Cândido Borges Castelo Branco (CEPTI). A prática foi realizada com os alunos do 1º Ano A do Ensino Médio, com auxílio das bolsistas do PIBID- Biologia Josiana Bandeira, Kelrilene Ágatha e Mariana Oliveira.

Para a realização da aula foram utilizados os seguintes materiais:

- 04 Provetas;

- 04 Balões;

- 01 Espátula;

- 04 sachês de fermento biológico;

- Sal;

- Açúcar;

- Água quente e fria.

Nas provetas 01 e 02 foi colocada uma mistura de sal e fermento biológico, logo após foi acrescentada água fria na primeira e água quente na segunda proveta. Nas provetas 03 e 04 foi adicionado açúcar e fermento biológico, e logo em seguida foi acrescentada água fria na terceira e água quente na quarta proveta. 

Após a realização desse processo, foi colocado na boca de cada proveta um balão, e os alunos deveriam observar os processos que ocorreriam em um tempo de 20 à 30 minutos. Passado o tempo foi questionado aos alunos o que tinha ocorrido em cada uma das provetas. Foi possível perceber que os balões das provetas que continham açúcar e fermento biológico encheram. E a partir daí foi explicado aos estudantes o que tinha ocorrido. 

O que aconteceu foi produto da fermentação alcoólica (respiração anaeróbica, ou seja, sem a participação do gás oxigênio), onde o açúcar (glicose) é a molécula matéria-prima que será quebrada e transformada em álcool (etanol) e gás carbônico. Portanto, como nos tubos com sal não têm matéria-prima para a fermentação alcoólica do fungo, não existe a liberação de gás carbônico (gás que encheu as bexigas) e do etanol.

Figura 01. Materiais que foram utilizados na aula prática.

Figura 02. Bolsistas preparando os materiais para a prática.

Figura 03. Resultado obtido com o experimento, nota-se os balões
  cheios nas provetas que contêm açúcar e fermento biológico.

Figura 04. Alunos fazendo anotações durante a aula.

Figura 05. Alunos observando e esperando a obtenção dos resultados do
 experimento.

 Autoras: Josiana Bandeira da Silva, Kelrilene Agatha de Araújo Matos e Mariana de Oliveira.





terça-feira, 25 de agosto de 2015

I FEIRA DE MORFOLOGIA VEGETAL REALIZADA PELOS ALUNOS DO CEPTI EM PARCERIA COM OS BOLSISTAS DO PIBID-BIOLOGIA

No dia16 de julho de 2015, aconteceu no CEPTI a I Feira de Morfologia Vegetal, que foi realizada pelos alunos do 2º Ano do ensino médio, com apoio das professoras Abilene Nascimento e Beatriz Coutinho e dos bolsistas do PIBID-Biologia.

A feira tinha como objetivo expor para todos os alunos, professores e funcionários da escola um pouco sobre a morfologia dos seguintes grupos de vegetais: Angiospermas, Gimnospermas, Briófitas e Pteridófitas. Estes assuntos foram trabalhados nas aulas do 2º Ano A, B e C, durante o mês de junho, e para finalizar o semestre foi realizada a feira. Durante a feira foi observado que os alunos conseguiram repassar os conteúdos, fazendo relação com os vegetais encontrados em casa ou até mesmo as plantas que vivem ao redor da escola.

Fig. 01. Alunos organizando os stands pelos corredores da escola.

Fig. 02. Alunas organizando o stand das Gimnospermas.

Fig. 03. Grupo responsável por apresentar diferentes tipos de caules de plantas
 pertencentes ao grupo das Angiospermas. 

Fig. 04. Stand com vários tipos de sementes de plantas Angiospermas.

Fig. 05. Grupo responsável por expor sobre as Pteridófitas.

Fig. 06. Stand com diferentes tipos de frutos de plantas Angiospermas.

Fig. 07. Grupo responsável por explicar sobre a morfologia da folha de plantas
 Angiospermas.

Fig. 08. Stand com raízes de plantas Angiospermas.

Fig. 09. Grupo responsável por explicar sobre a morfologia da flor de plantas
 Angiospermas.

Fig. 10. Bolsistas e supervisora do PIBID-Biologia, com alunos responsáveis
 pelo stand de Briófitas.
Autoras: Josiana Bandeira da Silva e Millyam Karem Mariano da Silva

quarta-feira, 15 de julho de 2015

PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL: APRENDENDO COM A ARTE DE RECICLAR


Em junho de 2015, os bolsistas PIBID – Biologia da U. E. Briolanja Oliveira juntamente com os alunos dos turnos matutino e vespertino e com a supervisora Norma Lúcia iniciaram o projeto sobre Educação Ambiental: aprendendo com a arte de reciclar onde foi confeccionado puffs com garrafas pets de 1,5L e 2L; e um jardim reciclável com tampas de garrafas PETs. A atividade teve como objetivo principal reaproveitar materiais de fácil acesso e manuseio para transformar em objetos necessários no dia a dia dos alunos incentivando boas prática de educação ambiental.
Materiais utilizados para a confecção dos puffs
36 garrafas para puffs maiores
28 garrafas para puffs menores
Tesoura
Cola
Tecido
Papelão
Fita durex
Materiais utilizados para a confecção do jardim reciclável                                            
Tampas de garrafa PET de cores variadas
Prego
Martelo
Como montar os Puffs: Passo - a - passo
Com a tesoura conta parte superior da garrafa (gargalo) e coloca dentro da mesma, depois com uma garrafa completa (não é necessário cortar) encaixa na garrafa cortada formando uma estrutura 2 em 1. Esse processo repete com todas. Depois vai unindo as garrafas com durex em duas a duas, e em seguida com durex prende dois pares de garrafas formando um grupo com quatro garrafas, depois acrescenta garrafas nos lados desse grupo totalizando a quantidade de 14 ou 18 pares de garrafas. O papelão foi colocado na parte superior e inferior e em seguida todo o puff foi revestido com tecido usando cola branca.
Como montar o Jardim Reciclável: Passo a Passo

Separe as cores desejadas de tampas de garrafa PETs e com o auxilio de um martelo fure as tampas com um prego e fixe na parede no formato de uma flor de seis pétalas. 
Fig. 01. Alunos ajudando na pintura de garrafas para a confecção de Puffs.
Fig. 02. Puff confeccionado.
Fig. 03. Finalização da confecção dos puffs.
Fig.04. Organização das tampas de garrafa PET para a confecção do Jardim Reciclável.
Fig.05.  Jardim Reciclável sendo confeccionado pelos alunos com o auxilio dos bolsistas.
Fig.06. Finalização do Jardim Reciclável.


Autores: Bolsistas da U.E.Briolanja


                                       


sexta-feira, 3 de julho de 2015

AULA PRÁTICA: RECICLAGEM DE PAPEL

     Dia 03 de Julho de 2015 ocorreu uma aula prática de reciclagem de papel na turma do 6º ano da Escola Municipal Professor Hilson Bona.

*Materiais necessários:
-Papeis usados (não podem estar sujos com comida nem ser papel higiênico);
-Bacia rasa;
-Bacia funda;
-Liquidificador;
-Água;
-1 colher de sopa;
-Amido de milho;
-Desinfetante;
-Jornais;
-Panos;
-Peneira grande.

*Procedimento:
     Pique bem os papéis usados que serão reciclados e coloque-os na bacia rasa; Cubra o papel com água; Deixe de molho por um dia pelo menos; Coloque a mistura de papel e água no liquidificador, adicione mais água (na proporção de três partes de água para uma de papel, contando com a água da mistura) e bata; Para cada litro de água adicione 8 colheres de amido de milho e 20 gotas de desinfetante; Coloque essa mistura na bacia funda com água até a metade; Misture bem; Coloque a peneira pela lateral da bacia e vá até o fundo com ela. Depois suba lentamente, sem incliná-la, formando uma camada de papel sobre a peneira; Coloque a peneira sobre um jornal em alguma superfície e passe a mão sob a peneira inclinada para escorrer a água. Vá trocando de jornal até que não fique mais molhado; Com o jornal embaixo da peneira, cubra-a com um pano e aperte para secar a superfície. Vá trocando de pano até que não esteja mais molhado; Agora, vire a peneira sobre o jornal seco e bata para que a folha formada solte-se; Cubra com outro jornal e deixe por um dia; Prense a folha produzida com a ajuda de livros pesados e grandes.


Fig. 1. Material utilizado na aula prática.

Fig. 2. Bolsista triturando o material.


Fig. 3. Alunos do 6º ano peneirando o material triturado.

Fig. 4. Aluna terminando a fase de peneiração do material.

Fig. 5. Alunos amassando material, após retirada do excesso de água.

Fig. 6. Alunos espalhando o material para ser prenssado.

Fig. 7. Papel reciclado pronto.


sexta-feira, 26 de junho de 2015

PIBID-BIOLOGIA ACOMPANHA ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HILSON BONA EM CONFERÊNCIA SOBRE SEGURANÇA ALIMENTAR

No dia 22 de Junho de 2015, os alunos do 7° ano "B" da Escola Municipal Professor Hilson Bona, foram convidados a participar de uma conferência sobre segurança alimentar e nutricional, organizada pelo Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional-CONSEA. Os alunos acompanhados de alguns bolsistas do PIBID-Biologia e da supervisora Ivonete Alves, assistiram a uma palestra sobre "comida de verdade no campo e na cidade", que ocorreu na câmara municipal de vereadores de Campo Maior-PI.

Fig. 1. Ave confeccionada a partir de frutas.

Fig. 2. Frutas usadas na ornamentação do local da conferência.
Fig. 3. Peixe confeccionado a partir de frutas.

Fig. 4. Cartaz-Tema da palestra principal.

Fig. 5. Alguns dos alunos que participaram da conferência

domingo, 14 de junho de 2015

ATIVIDADES SOBRE VIROSES: DENGUE, CHICUNGUNHA, ZYCA VIRUS.


        No dia 28/05/2015, os bolsistas do PIBID- Biologia, juntamente com a supervisora Norma Lucia, desenvolveram na Unidade Escolar Briolanja de Oliveira, atividades sobre as viroses: Dengue, febre chicungunha e zika vírus, com os alunos do 1°, 2° e 3° ano do EJA. 
        A palestra foi ministrada pelo Agente de endemia da Cidade de Campo Maior, Raimundo Barros. A mesma foi realizada com objetivo de refletir sobre medidas preventivas, esclarecer os cuidados que se deve ter pra evitar o aumento de casos provocado por o mosquito e apresentar características distintas dos três tipos de viroses mencionadas. 
        Para finalizar, foi apresentado um vídeo, o qual possibilitou uma discussão dos alunos sobre a temática, as quais foram esclarecidas por o Agente. Após esse momento foram distribuídas revistas que ressaltava a importância da cooperatividade no combate as viroses e exposição de cartaz com o mosquito Aedes feito por um aluno da instituição.
Fig 01: Agente Endemia, Raimundo Barros ministrando Palestra.

Fig 02: Sala ornamentada de acordo com as viroses.

Fig 03: alunos da U.E.Briolanja de Oliveira.

Fig 04: Alunos expondo cartaz com o mosquito AEDES.

Fig 05: Revistas e adesivos, que foram distribuído no final das atividades.

segunda-feira, 8 de junho de 2015

CAÇA PALAVRAS LÚDICO (ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO) COM OS ALUNOS DA UNIDADE ESCOLAR PAULO FERRAZ.


No dia 1 de Junho foi realizado na turma do 6º ano da Unidade Escolar Paulo Ferraz, uma atividade lúdica visando a aprendizagem dos alunos quanto aos animais ameaçados de extinção. Para a realização da atividade fez-se necessário a utilização de 144 tampas de garrafas PET. As tampas serviram como base para inserção das palavras no interior da mesma.
Os alunos foram divididos em dois grupos, onde cada equipe foi representada por dois líderes. Cada grupo teve um tempo cronometrado de 7 minutos para encontrar as palavras. O vencedor da dinâmica foi o grupo que obteve o maior número de palavras encontradas.

Portanto a atividade foi de suma importância para a aprendizagem dos alunos, pois além de envolver o conhecimento sobre os animais em extinção, a mesma proporcionou aos alunos o raciocínio lógico. 
Fig. 1 - Caça palavras lúdico produzido pelos Bolsistas 
Fig. 2 - Alunos interagindo com o caça palavras.
Fig. 3 - Bolsistas organizando a turma para executar o jogo lúdico.
Fig.4 - Alunos participando da atividade.

terça-feira, 2 de junho de 2015

PIBID-BIOLOGIA DA UESPI DE CAMPO MAIOR ACOMPANHA ALUNOS DA REDE PÚBLICA EM AULA PASSEIO AO PARQUE ZOOBOTÂNICO DA CIDADE DE TERESINA – PI.


Dia 19/05/2015 os bolsistas do PIBID-Biologia da Escola Municipal Professor Hilson Bona, juntamente com a supervisora Ivonete Alves, a coordenadora da escola Ana Maria e a coordenadora do subprojeto Amélia Passo, acompanharam os alunos das turmas de 7° ano da referida escola, em uma aula passeio no Parque Zoobotânico da cidade de Teresina – PI.

O objetivo da visita foi proporcionar aos alunos um momento único de conhecimento, onde eles puderam conhecer algumas espécies da fauna brasileira ameaçada de extinção, o funcionamento do parque e os recintos em que estes animais se encontram.

Fig. 01: Momento inicial – Chegada ao parque zoobotânico.

Fig. 02: Alunos ao percorrer das trilhas do parque.

Fig. 03: Alunos observando as instruções do Guia do Parque.

Fig. 04: Amélia Passo, Coordenadora do subprojeto, conversando com os alunos a respeito do parque.

Fig. 05: Alunos de outras duas Escolas Municipais (Nossa Senhora de Fatima – à esquerda e José Neves – à direita) que tiveram a oportunidade de acompanhar o passeio.

Fig. 06: Exposição de cartazes em apelo a consciência ambiental.

Fig. 07: Animais que mais chamaram à atenção dos alunos – Macaco, Leoa e cobras. 

sábado, 30 de maio de 2015

FINALIZAÇÃO DO PROJETO "EM DEFESA DOS ANIMAIS" NA UNIDADE ESCOLAR PAULO FERRAZ.


No dia 28 de maio de 2015, foi realizado na U.E Paulo Ferraz o fechamento do projeto “Em defesa aos animais ameaçados de extinção”. Os bolsistas juntamente com o auxílio da supervisora Ryanne Perreira, realizaram palestras ao longo do mês de maio nas turmas do ensino fundamental de 6º à 9º ano, com exposição de slides e vídeo. O projeto teve como objetivo: alertar aos alunos sobre a importância de se preservação a fauna brasileira, mostrar os impactos que a extinção pode causar afetando a cadeia alimentar e o que fazer para proteger o animais a sua volta.

Fig. 1 - Bolsista expondo os slides na turma do 9º ano.
Nos slides foram expostos imagens de animais ameaçados de extinção em todas as regiões brasileiras como: Mico-leão-dourado, ararinha azul, onça pintada, gato maracajá, dentre outros. Já no vídeo mostrou-se uma sequência de fotos sobre os maus tratos aos animais em decorrência de atropelamento, queimadas e comercialização de animais exóticos. Assim o público alvo pode perceber que o principal fator da extinção de animais é em sua maior parte o HOMEM.

Fig. 2 - Bolsistas expondo os slides na turma do 9º ano.
Fig. 3 - Vídeo sendo repassado aos alunos do 9º ano.
Fig. 4 - Palestra sobre extinção realizada pelos bolsistas  no pátio da escola.

Fig. 5 - Alunos assistindo a exposição dos bolsistas.

Autores: Luiz Carlos Santiago
Francisca Aguida
Kamila Andressa
Dayane Alves
Mariana de Oliveira